[1]顾 梅.意义、聆听与成长——兼谈叙事与学生的职业成长[J].苏州教育学院学报,2008,(03):93-96.
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意义、聆听与成长——兼谈叙事与学生的职业成长
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《苏州教育学院学报》[ISSN:1008-7931/CN:32-1556/G4]

卷:
期数:
2008年03期
页码:
93-96
栏目:
女性文学与文化
出版日期:
2008-07-05

文章信息/Info

文章编号:
1008-7931(2008)03-0093-04
作者:
顾 梅
1.苏州市职业大学 教育与人文科学系,江苏 苏州 215104;2.苏州大学 政治与公共管理学院,江苏 苏州 215123
关键词:
意义聆听成长
分类号:
G448
文献标志码:
A
摘要:
通过为学校 12 名心理社同学举办“叙事与成长”心理团体,体会到:1.叙事与聆听是叙事心理团体的成长机
理;2.回忆与展望反映了团体成员的成长需求;3.诗化与开放体现了叙事团体的助长功效。

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更新日期/Last Update: 2008-10-23