[1]李文娇.儿童创造力与绘画水平的关系探究[J].苏州教育学院学报,2019,36(01):91-97.[doi:10.16217/j.cnki.szxbsk.2019.01.015]
 [J].,2019,36(01):91-97.[doi:10.16217/j.cnki.szxbsk.2019.01.015]
点击复制

儿童创造力与绘画水平的关系探究()
分享到:

《苏州教育学院学报》[ISSN:1008-7931/CN:32-1556/G4]

卷:
36
期数:
2019年01期
页码:
91-97
栏目:
教育·心理
出版日期:
2019-06-25

文章信息/Info

文章编号:
1008-7931(2019)01-0091-07
作者:
李文娇
中共河南省委党校,河南 郑州 451000
关键词:
儿童绘画创造力家庭动力绘画想象力情感心理
分类号:
B844.1
DOI:
10.16217/j.cnki.szxbsk.2019.01.015
文献标志码:
A
摘要:
从细节性、具象性、探索性和艺术性四个维度量化分析儿童绘画水平,从冒险性、好奇性、想象力和挑战性四个维度考察创造力与儿童绘画水平之间的关系。结果显示,创造力中想象力和好奇性与儿童绘画水平的各个维度均呈显著相关,挑战性仅与绘画水平的细节性及总分呈弱相关,而冒险性与绘画水平不存在相关。创造力中的想象力对儿童的绘画水平的预测作用最好,其次是好奇性,而挑战性和冒险性的预测作用不显著。

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期: 2018-01-12基金项目: 教育部人文社会科学研究项目(15YJC880097);河南省教育厅人文社会科学研究项目(2015-QN-284)作者简介: 李文娇(1983—),女,河南郑州人,副教授,博士,研究方向:心理健康与教育。
更新日期/Last Update: 2019-03-06